page1
Сорока-ворона кашку варила,
На порог скакала,
Деток скликала:
«Детки за стол – кашка на стол»
Этому дала – он дрова рубил,
Этому дала – он воду носил,
Этому дала – он печку топил,
Этому дала – он кашу варил.
А этому ничего не дала:
Он воду не носил,
Он дрова не рубил,
Он печку не топил,
Он кашу не варил.
Нет тебе ничего!
*******************************
Ладушки, ладушки,
Где были? У бабушки!
Что ели? Кашку!
Что пили? Бражку!
Поели, попили.
Шу….Полетели, на дорожку сели.
Сели – посидели, прочь улетели.
Прибаутки – песенки более сложного
содержания,
напоминают
маленькие
сказочки в стихах: о петушке, зайчике
и т.д. В них дана картина какого –
либо
яркого
события
или
стремительного действия.
Дон! Дон! Дон! Дон!
Загорелся кошкин дом!
Бежит курица с ведром –
Заливать кошкин дом!
******************************
Тень – тень, потень,
Выше города плетень.
Сели звери под плетень,
Похвалялися весь день.
Похвалялася лиса:
Всему свету я краса!
Похвалялся зайка:
Поди, догоняйка!
Похвалялися ежи:
У нас шубы хороши!
Похвалялся медведь:
Могу песни я петь!
Надеемся, что наши советы помогут
вам
шире
использовать
фольклор
в
воспитании
детей.
При
регулярном
использовании фольклора в работе с
детьми,
он
становится
близким
и
любимым
детьми,
способствует
сохранению
исторического
наследия
предков,
способствует
воспитанию
любви
к
своему
народу,
к
русской
природе, языку, истории.
Фольклор в воспитании
детей младшего
возраста.